Lehramt für Gymnasien, Universität Regensburg
Lehramt für Gymnasien
Der Studiengang mit Ziel Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien mit Physik bietet eine breite und solide wissenschaftliche Bildung, die der späteren Schüler-Adressatengruppe angepasst ist und gleichzeitig mehrere Optionen für Bachelorstudiengänge – sowohl wissenschaftlich-orientierte (z.B. Physik, Mathematik, Biologie) als auch didaktisch orientierte – öffnet. Die fachdidaktische Ausbildung hat durch z.T. einzigartige schulbezogene Studienangebote und eine ausgezeichnete schulexperimentelle Ausstattung einen Charakter, der auf das spätere berufliche Handeln ausgerichtet ist. Ein fakultätseigenes Lernforschungslabor und ein universitäres Schulnetzwerk bieten vielfältige Möglichkeiten auch für individuelle Lehr-Lern-Forschungsprojekte und unterrichtspraktische Erprobungen.
Das Erste Staatsexamen öffnet die Möglichkeit für eine Promotion in der Physik oder gemeinsam mit weiteren Voraussetzungen in der Didaktik der Physik.
Links
Ort
Forschungsprofil Fachbereich/Institut
|
Die Fakultät gliedert sich in drei Forschungsschwerpunkte: die Physik der kondensierten Materie mit einem besonderen Fokus auf Nanostrukturen, die Hochenergiephysik mit Schwerpunkt Gitter-Quantenchromodynamik, und die Didaktik der Physik. Traditionell setzt sich die Forschung in der Physik aus Experiment und Theorie zusammen, wobei in den letzten Jahrzehnten numerische Simulationen auf leistungsstarken Computern als weiterer Ansatz hinzugekommen sind. In der Festkörperphysik besteht vor allem Interesse an neuartigen Halbleitern, die nur einige Atome dick sind und ganz besondere Eigenschaften besitzen. So transportieren sie beispielsweise Ströme nahezu verlustfrei, ohne wirkliche Supraleiter zu sein. Experimentell stehen eine Vielzahl von Methoden der Mikroskopie im Vordergrund, wofür gegenwärtig ein eigenes Forschungsgebäude errichtet wird. Zudem spielt die Nanostrukturphysik mit großer Reinraumanlage eine zentrale Rolle in der Fakultät. In der Theoretischen Physik in Regensburg werden vorwiegend Systeme in der Elementarteilchenphysik und in der Physik der kondensierten Materie mit analytischen Methoden berechnet und auf dem Computer simuliert. Dafür werden hochoptimierte Codes und zum Teil sogar eigene Supercomputer, auch in Zusammenarbeit mit Bioinformatikern auf dem Gebiet des maschinellen Lernens, entwickelt. Schließlich leisten die Aktivitäten der Lehr-Lern-Forschung der Didaktik der Physik wichtige Beiträge zur Entwicklung einer physikspezifischen Unterrichtstheorie, die darauf gerichtet ist, optimale Strukturierungen von Physikunterricht zu identifizieren. Einen weiteren Schwerpunkt der Didaktik bilden Arbeiten zur Rolle der Fach- oder Alltagssprache im Unterricht, speziell in Unterrichtserklärungen und in Zusammenhang mit einer fachspezifischen Leseförderung.
Studierende erhalten bereits in den ersten Semestern einen Überblick über aktuelle Forschungsgebiete in der Fakultät und werden über Projektpraktika, als wissenschaftliche Hilfskräfte und im Rahmen der ausführlichen Bachelorarbeit frühzeitig in die laufende Forschung einbezogen.